Знакомство детей с воздухом дошкольного возраста

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КОНСПЕКТ НОД «ВОЗДУХ-НЕВИДИМКА» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - PDF

знакомство детей с воздухом дошкольного возраста

Развитие познавательной активности у детей дошкольного Цель: Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста в процессе экспериментирования с Знакомство с лабораторией. Занятие активизирует познавательную деятельность детей в экспериментах и детей среднего и старшего дошкольного возраста. Задача: Доказать, что воздух находиться не только вокруг нас, но и в разных предметах. . ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА . Конспект занятия в старшей группе Тема «Знакомство детей со свойствами.

Я воспитанница детского сада 28 города Яровое Алтайского края. Я очень любознательная и умная девочка. Мне очень интересно познавать окружающий мир.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВОЗДУХОМ И ВОДОЙ.

Может ли воздух содержаться в предметах или только вокруг нас? Я долго думала, но потом поняла, что одной на этот вопрос мне не ответить. Я стала понемногу узнавать о воздухе. Спрашивала у родственников, воспитателей, у друзей.

знакомство детей с воздухом дошкольного возраста

Но никто не давал мне точного ответа. И тогда я решила провести опыты.

знакомство детей с воздухом дошкольного возраста

И только опыты дали мне достоверный, точный ответ. Воздух не имеет запаха. Воздух не имеет веса. Воздух расширяется и сжимается. Воздух давит одинаково во всех направлениях.

Конспект занятия "Удивительные свойства воздуха" для детей старшего дошкольного возраста

Воздух нужен растениям и животным. Доказать, что в кожуре апельсина есть воздух. Апельсин не тонет в воде, потому что в его кожуре есть воздух и он удерживает его на поверхности воды. Без кожуры апельсин тонет, потому что тяжелее воды, которую вытесняет. Воздух содержится в различных предметах. Доказать, что воздух находиться не только вокруг нас, но и в разных предметах. В стакане появились пузырьки.

знакомство детей с воздухом дошкольного возраста

Это выдыхаемый мной воздух. В воде воздух мы видим в виде пузырьков. Воздух легче воды, поэтому пузырьки поднимаются вверх. В ней есть отверстия. Можно догадаться, что в них есть воздух. Заполняя предметы, воздух становится упругим, а бесформенные предметы приобретают форму.

Надуть мягкий бесформенный шарик, дать детям его потрогать. Внутри каких предметов есть воздух? Возьмите каждый по соломке и подуйте через нее в стакан с водой.

Опыты с воздухом в детском саду

Что выходит из воды с пузырьками? А какие еще пузыри можно пускать? Воздух есть во всех предметах. На столе у воспитателя стоит банка с водой и лежат небольшие предметы камень, пуговица, губка и пр.

знакомство детей с воздухом дошкольного возраста

Пузырьки воздуха поднимались вверх; воздух легче воды. Как вы думаете, если опустить стакан в воду, что произойдет с листочком, он намокнет или останется сухим? Перевернув стакан вверх дном, медленно опускаем его в воду стакан надо держать прямопока он не коснется дна. Затем достаем стакан из воды. Почему бумажка на дне стакана осталась сухой?

А теперь я опущу стакан с листочком в воду, но держать стакан буду немного наклонно. Что появляется в воде? Воздух выходит из стакана и его место занимает вода.

знакомство детей с воздухом дошкольного возраста

Что произошло с нашим листочком бумаги? Вода вытеснила воздух из стакана и заняла его место, заняла все пространство и намочила листочек бумаги.